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標題: 每個人都應該學習編程 [打印本頁]

作者: fire 時間: 2014-6-22 14:51
標題: 每個人都應該學習編程

http://chinese.classroom-aid.com/2013/01/mit-mitchel-resnick.html

學習編程(寫程式) 是歐美過去兩年興起的教育新趨勢，Skype 的發源地愛沙尼亞(Estonia) 其政府已經決定將學習編程 (coding) 納入正規教育，從小學一年級開始的課程中，英國也剛剛宣布類似的消息，個人認為這是影響國力深遠的決定，想想大部份有所謂"資訊教育"的學校 - 大部份從高中以上才有 - 只是在教如何使用微軟的套裝軟體，十年後，前者培育出無數的創業家與解決實際問題的工程師(軟體的影響力無國界)，後者培育出的平均人力只具備當祕書的技能，這是為何有學習編程的新運動，起源來自產業界。

為了讓孩子從小培養對編程的興趣與邏輯思考的強度，有非常多的工具與遊戲平台開發出來，適合不同年齡層，一直沒有時間用中文介紹這些工具(有興趣讀英文可參考這篇、這篇，或這篇)，今日在教育人行道部落格上看到關於 MIT Scratch 的新聞，轉貼如下提供參考。Scratch 2.0 版剛剛釋出，是個全新的體驗與思惟，玩家可以看到別人的遊戲程式碼，直接修改它或混成，在網路瀏覽器中邊玩邊學。(文中這位 Mitchel 教授就是 Scratch 的創始人)

Mitch 在先前這個 TED 演講中説到，年輕一代雖習慣於使用數位裝置，但不代表他們會利用這些工具來創造與表達，就像一般定義所謂 "Literacy" 的基本能力有讀與寫，那麼所謂 "Digital Literacy" 的讀跟寫就是使用數位工具與寫程式去控制電腦，他用了大家常說的 "If you can learn to read, then you can read to learn" - 如果你學會閱讀，那麼你就可以經由閱讀進一步自我學習，學習寫程式也是一樣 - "If you can learn to code, then you can code to learn" - 如果你學會編程，那麼你就可以經由編程進一步自我學習。Scratch 提供有趣的情境讓孩子想學更多，去控制自己的遊戲或故事。

其實學電腦程式就是在學電腦運作的語言，跟學任何一種語言一樣 (Learn coding like learning new languages)，但學過寫程式的人應該都有一種經驗，程式語言也會汰換，不同語言有不同適用目的，應該學那一種呢? Scratch 將程式語言視覺化，讓小孩學到程式邏輯思考的方法，但不直接接觸程式語言。就像大部份的人並不會立志要當專業作家，但仍然從小學習讀與寫，因為這些是基本素養，為何學習編程也是相同的道理。他的母親已經 83 歲了，還在學習 Scratch!

作者: 543 時間: 2014-9-2 13:19
本帖最後由 543 於 2014-9-2 13:22 編輯

http://tedxtaipei.com/2013/02/10 ... -can-learn-to-code/

你相信嗎，在愛沙尼亞這個國家，每個小學一年級的學生都要學習撰寫程式語言！

MIT Media Lab 團隊的計劃執行長 Mitch Resnick 在演講中不僅展示了趣味橫生的學習網站，讓孩子能輕鬆學會電腦程式並產生興趣，更分享了他對學習撰寫程式的獨到見解！

運用科技 v.s 創造科技

俗稱「網路世代」或「N世代」的年輕族群有個較少被談論的名字：「數位原生（Digital Natives）」（註1）。這些 1980 年後出生，且成長歷程與網路、智慧型手機及平板電腦等科技產品緊緊相依的年輕族群，時常被視為擅長運用數位科技的世代。

而 Mitch Resnick 卻對這些說法提出質疑：年輕人是很會用科技產品傳簡訊、聊天、打電動沒錯，但「這可不代表你就『精通』這些科技！」

Mitch Resnick 所說的「精通科技」，並不是指人們與新科技「互動」的能力，而是「創造」新科技的能力。他形容，前者好比閱讀，後者卻像寫書一樣，不僅需要高度的創造力和表達力，也如其字面所形容的一樣，涵蓋了「寫作」的技能：想創造新科技，就必須學習撰寫程式語言！

然而，當我們聽到「程式語言」四個字，大多數人腦中浮現的都是單調而繁複的畫面：

雖然這確實是程式語言的真實樣貌，但若教學之初便以這樣的形式學習，也不難理解為何多數人對寫程式興趣缺缺。Resnick 在演講中介紹了 MIT Media Lab 所研發的軟體：Scratch，以簡易的方式體驗撰寫程式的樂趣，讓人們、甚至孩童，都能輕易的創造互動遊戲或動畫，並與世界分享！

程式語言納入小學一年級課程！

Resnick 也提到，2012 年年初，紐約市市長 Michael Bloomberg 公開表示他的新年目標就是學習撰寫程式；不久後，愛沙尼亞也通過法令，將程式語言納入小學一年級的教程中。這片「程式熱」也延燒到英國，點燃了社會各界熱烈討論：英國是否也該效法愛沙尼亞，教導六七歲的孩子學寫程式呢？

學習，並非為了成為「程式設計師」

對於學習程式語言的目的，Resnick 認為重點並非是要將所有年輕人培訓成程式設計師，而是透過學習程式語言，開拓更寬廣的學習途徑。「當你學會閱讀，你便能藉著閱讀學習更多知識，程式設計也是一樣的道理；如果你會撰寫程式，你能透過程式語言學習到的事物將更為多樣。」學寫程式就是在學習創意思考、有系統的推論、和團隊合作，而這些技能不僅在各專業領域都受用無窮，更是生活中不可或缺的能力。

放眼台灣，多數人仍將程式語言視為「程式設計師」才懂的專業領域，或是為了商業目的才學習的技能。我們有沒有可能如 Resnick 所說的，以學習閱讀與寫作的心態來學習撰程式呢？如同我們在學習一個新語言一樣，轉換語法的同時，思考邏輯和表達模式都能因而拓展，人們得以新的異國視角檢視習以為常的事物；而若我們不把程式語言歸類為「電腦」領域，而是將之視為「語言」的範疇，還有什麼會比學習「科技的語言」還值回票價呢？

以下，我們便提供了十個免費線上資源，讓人人都能自學程式設計！

1. Codecademy

Codecademy 所提供的互動式課程能讓你能從 JavaScript, HTML, CSS, Python 及 Ruby 的簡單指令開始學起，可說是目前最受推薦的自學網站。

2. Girl Develop It

針對想學程式設計的女性所創立的教學網站，使命是「讓各年齡層、種族、教育程度、收入的女性學習開發網頁和手機程式，並讓她們對自己的技能有足夠信心。」

藉由讓更多不同背景的女性學會開發程式軟體，該團隊相信能賦予女性更多的事業競爭力及日常生活的自信心。

3. Udacity

史丹佛大學建立的 Udacity 網站免費開放所有大學部的課程，其中當然也包括了電腦科學概論！

4. Code Racer

如果嫌大學課程的步調太慢，你可考慮 Code Racer 這個「多玩家程式設計遊戲」。初學者可在此用 HTML 和 CSS 架設網站，而經驗較豐富的學習者可在此測試自己的技能。

5. Computer Clubhouse

由Resnick 共同創辦的 Computer Clubhouse 目標是「幫助低收入族群的年輕人利用新科技和創意方法表達自我」。據 Clubhouse 估計，每年有超過兩萬五千名孩子在此與線上導師一同學習。

6. CoderDojo

CoderDojo 是一個由志工運作的線上課程，年輕人能在此觀看程式設計相關課程、演講等。

7. Code School

遊戲，是提升學習動機的最佳學習方式！Code School 提供各種語言的課程，也有多樣的版面設計及網頁工具，讓學習富樂趣。

8. Treehouse

Treehouse 是由上述 Code Racer 的開發團隊所設計的另一個學習網站，提供學習影片和各種練習。

9. Girls Who Code

針對 13-17 歲的女孩所設計的課程，讓女孩們追求她們的程式夢想！網站也提出了許多女性在職場及科技領域的相關數據，顯示出女性在科技領域的普遍弱勢角色。

10. Black Girls Code

如果說女性在科技領域是少數族群，那麼非裔女性的數量更是少之又少。創辦人 Kimberly Bryant 透過集結非裔女性共同學習程式設計、舉辦工作坊，期能「凸顯出科學、科技、工程、和數學領域中缺乏非裔女性的現象，並開創一個程式設計的新世代，讓每個程式設計者能在創新科技的同時，也為自己的未來增添更多可能！」

作者: E25 時間: 2014-12-26 19:10
三星融合軟體學院(Samsung Convergence Software Academy；SCSA)，是三星為了培育複合型軟體人才設立的教育單位，期望透過6個月的軟體教育，讓不熟悉軟體的人文學科專業人才，變身成複合型軟體人才，成為三星正式的軟體工程師。

2013年3月三星集團(Samsung Group)宣布，2013年上半招聘200名人文學科畢業生，透過三星融合軟體學院培養成軟體工程師。SCSA是三星設立的教育單位，計劃以6個月的時間，對學員進行960小時軟體教育課程，培養懂得軟體的人文學科專業工程師。

SCSA學員在培訓期間，每人每月發給50萬韓元(約476美元)津貼，在6個月的培訓結束後，將正式成為三星的軟體工程師，不過中途退訓或是未能結業者，都不能成為三星的正式員工。

三星之所以想培育人文學科背景的人成為軟體工程師，主要目的在於需要以不同角度看待事物的軟體人才，提升產品的設計與使用者經驗。此外，由於軟體人才需求愈來愈大，甚至出現供不應求現象，也促成三星親自培育軟體人才。

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