不會編程也是文盲？

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近來，我越來越開始思考這樣一個問題了，那就是面對一個日益高度程序化的世界，不會編程算不算是文盲呢？

之前對這個問題有思考是因為看過一篇著名VC大佬Fred Wilson寫的文章“ 要么編程要么成為一段程序 ”，文章雖然講的是不懂技術該如何創業，但是其引用的一位著名媒體技術人的話卻讓我印象頗為深刻——“人類學語言時，學的不僅是聽還有說；學字時，學的不僅是讀還有寫；而現在隨著我們向一個越來越數字化的世界邁進，我們也不僅應該學會如何使用程序，還要學會如何開發程序。在未來，面對著一個高度程序化的世界，如果你不能開發軟件，那麼你將變成軟件。就是這麼簡單：要么編程，要么被編程。”

的確，計算機正在深入到我們生活和工作的各個方面（普通的計算機如我們手裡拿的筆記本，特殊的比如醫用的我們可以穿在身上內置有感應器的T卹），目前雖然看起來人與計算還處在兩種不同的空間裡，但是很多趨勢都表明人工智能，人和計算的結合將不斷崛起。那麼到時候我們面臨著一個完全被程序化的世界是不是需要知道如何編程呢？

這是第一個問題——世界越來越被程序化，我們應不應該學會編程？由應不應該學會編程，我們可以推進到第二個問題——不會編程算不算是文盲？

提到文盲一說，我最初的靈感來源是目前非常火的一個創業公司Codecademy。該公司的主要業務是一個趣味性的編程學習網站，由於通過該平台進行的編程練習輕便和操作性都非常好使得美國幾乎掀起了全民編程學習熱潮。這樣大規模大範圍的編程學習熱潮甚至在本週引起了美國白宮的注意。Codecademy同白宮合作推出了一個專門用來教那些家庭情況不好的年輕人學習編程的項目，以使他們能夠找到一份不錯的工作。


Codecademy 的聯合創始人Sims 在合作宣布會上這樣描述編程，他說“編程成為了一種新的能力（Literacy）”。注意他用的是Literacy，也就是說他已經將編程看作和識字，讀書一樣重要的能力了，缺了它人們的日常生活就會受到一定的影響。當然我不認同說我們現在就已經處於這樣一個時代了。但是我仍然十分贊同他前瞻性的將編程描述成一種和讀書，識字同等重要的能力。

編程該不該全民學習或者說該不該重要到需要中央政府來推動我不知道。但是掌握一定的編程能力在這樣一個日趨程序化的世界里肯定是有很大的好處的。計算機語言雖然只是計算世界裡的語言，但是一旦計算機和人結合起來高度人工智能化，那麼恐怕計算機語言也將成為人類自然語言的一部分。在這裡我也想引用那位媒體技術人的話來結尾——“在未來，面對著一個高度程序化的世界，如果你不能開發軟件，那麼你將變成軟件。就是這麼簡單：要么編程，要么被編程。”

期待看到大家對這個話題進行討論。

原創文章，作者：馬超

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代碼可能是下一門世界語言

http://buzzorange.com/techorange ... rnational-language/

目前全球科技工程師的培育基地大多以高校為主，因為代碼的編寫與設計涉及到數學算法和邏輯思維知識的複雜運用，一般人的印象中這是兒童和女性難以勝任的工作, 軟件設計師業內男性佔絕對主導地位。但香港有女工程師偏愛打破常規，積極投身兒童和女性群體的代碼普及教育。

香港首家兒童編碼教育中心 First Code Academy ●創辦人辛婥琳● 認為，編程語言和日常語言一樣，越早接觸反而會學習得越自然，代碼未來還很有可能成為像英語那樣的世界性語言；辛同時也是 Women Who Code 香港區的發起人，她認為代碼編寫十分需要耐心和條理性，這都是女性的強項，所以搭建此交流平台，讓對科技感興趣的女孩子可以相互學習。

辛婥琳，金融和經濟專業出身，畢業後在高盛擔任分析師，經常接觸到多家商業科技上市公司的運作，因而對代碼編寫和程式設計產生興趣，隨後辭職在美國參加了一個全女班的編碼訓練營。她曾計劃和朋友創業，在香港推出一款電子優惠印花的手機應用程式，因為當時缺乏具體的編碼經驗，只能選擇委託解決方案公司製作 Apps，但她的很多想法並未有得到實現，所以她先擱置創業項目，此後進入兩家矽谷初創企業擔任程式設計師積累經驗，最終在 2013 年回港創辦 First Code Academy，讓更多小孩更早地接受編碼教育。

走進教育中心，以黑白色調為主，延續代碼在電腦上顯示的風格，牆上掛滿了學生的照片。First Code Academy 在香港和新加坡都開設教學點，主要推出三類分別針對年齡在 6 至 8 歲、9 至 11 歲和 12 歲以上學生的常規課程，教學內容深淺不一，累計參與學生超過 1500 人。

針對 6 至 8 歲學生的 Tinker 項目，教學內容主要為電腦程式概念解釋和簡單硬件組裝；在針對 9 至 11 歲學生的 Explorer 項目中可以學到製作手機遊戲和應用程式的基本編碼知識；而針對 12 歲以上學生的 Creator 項目，則涉及網頁和手機程式更複雜的設計，包括算法、數據分析和網絡安全維護。

辛婥琳認為更早地讓小孩子去學習代碼編寫主要是培養他們的興趣，她不希望這會成為學生的繁重學習任務，「現在的家長覺得孩子遲早都會接觸到各種各樣的電子產品，所以他們的態度也更開放了，讓孩子們去探究螢幕後面的知識，而不是一味地限制。」

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辛還有一個身份是 Women Who Code 香港地區聯合發起人之一，除了兒童代碼教育，女性群體也是她的目標。Women Who Code 是起源於美國的非牟利機構，旨在幫助女性在科技行業中提升個人競爭力，現已在全球 59 個城市設有分支。

電腦工程師職業性別比例嚴重失衡一直是令人擔憂的問題。根據美國勞工部 2014 年的數據統計，電腦和信息科技行業僅有 26.7% 女性從業者。谷歌去年成為全球首家公佈員工構成報告的科技公司，顯示全公司男女職員比例為 7:3，而在與科技相關的職位，女性員工僅佔 18%。

香港的情況也與美國類似，根據政府統計處 2015 年的數字顯示，選擇修讀科技和工程科目的女大學生人數佔總數 31.4%；經濟學人智庫前年調查了香港 57 家科技公司，發現過半公司 IT 部門女性員工不足一成。

Women Who Code HK 已成立一年半時間，每月邀請不同的嘉賓進行與編碼設計和科技創業相關的主題講座，如基本網絡框架介紹、JavaScript 實用編程教程和利用 Swift 語言開發 iOS 系統軟件程式等。參加者從最開始的十幾人到現在上百人，來自各行各業，包括在校學生、科技公司、銷售人員甚至家庭主婦。

沃克 (Alice Walker) 約在三個月前加入 Women Who Code HK，她以前曾是網站體驗諮詢師，工作內容多數在於信息搜集和研究，但她後來發現缺乏代碼知識讓她的工作進展得十分艱難，所以她通過網上很多免費課程自學編碼設計。

沃克覺得雖然一些電腦知識可以自學，但是在 Women Who Code HK 裡的群體學習氣氛更好，並且能夠有人及時解答你的疑難，「這裡是一個香港科技女性相互認識和幫助的好地方，例如我最近換了一份電腦知識課程講師的工作，好幾個成員都來我上課的地方支持我，讓我很感動。」

辛婥琳和沃克都相信，未來男性主導科技產業的局面將會很快被打破。當女性接觸到的科技資源和互助平台越來越多，越能增強她們投身新興行業的信心。─馮梓瑩